農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)骨干教師赴廈門大學(xué)提升專業(yè)能力研修圓滿結(jié)束
近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)葉繼炎校長、任智乾副校長的帶隊(duì)下，我校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)群50名教師赴廈門大學(xué)參加教師專業(yè)能力提升研修班的學(xué)習(xí)。
我校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)赴廈門大學(xué)研修學(xué)習(xí)
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)骨干教師專業(yè)能力提升開幕式
本次研修內(nèi)容分為專家授課和現(xiàn)場教學(xué)兩大個(gè)部分。
第一個(gè)專題為謝作栩教授的《課堂設(shè)計(jì)的理念與實(shí)踐》，從“當(dāng)今課堂教學(xué)問題及原因分析”“課堂教學(xué)理念及方法的歷史演變” “現(xiàn)代教學(xué)理念與實(shí)踐”“課堂教學(xué)交流討論”“現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展特征”等五個(gè)方面進(jìn)行有針對(duì)性地剖析。
謝作栩教授為我們開展精彩的專題講座
謝教授與農(nóng)經(jīng)專業(yè)骨干教師雷秀明老師課堂教學(xué)交流
第二個(gè)專題是陳欽教授的《國家一流專業(yè)和一流課程設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐》，從“專業(yè)培養(yǎng)要求、專業(yè)情況、推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和改革的主要思路和舉措和專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)”四個(gè)方面為我們提出一流專業(yè)設(shè)計(jì)的方法和思路；從“課程基本信息、課程組、課程目標(biāo)、課程建設(shè)及應(yīng)用情況、課程特色與創(chuàng)新、課程建設(shè)設(shè)計(jì)、課程相關(guān)資料歸檔”七個(gè)方面為我們梳理了一流課程如何去設(shè)計(jì)；從“課程實(shí)施方案、教學(xué)大綱、任課教師、備課、上課、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、考試、成績確定、試卷分析、課程教學(xué)小結(jié)”等課程教學(xué)在課前、課中和課后每一個(gè)環(huán)節(jié)如何科學(xué)有效實(shí)施進(jìn)行了理論指導(dǎo)及經(jīng)驗(yàn)分享。
陳欽教授為骨干教師們開展了專業(yè)與課程設(shè)計(jì)的專題講座
學(xué)員積極參與課堂交流互動(dòng)
第三個(gè)專題是由王洪才教授從“專業(yè)教師發(fā)展、教師核心能力內(nèi)涵、如何提升教師核心能力”等幾個(gè)方面為我們作了《教師核心能力與專業(yè)發(fā)展》專題講座。
王洪才教授為我們開展教師核心能力提升與專業(yè)發(fā)展的專題講座
第四個(gè)專題是王則金教授為我們專業(yè)群在課程建設(shè)中，如何更好地編寫教材《農(nóng)業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算》《農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流》和《農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷》為主題，以《農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流》為例，為我們進(jìn)行了《農(nóng)類課程教材編制--以“農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流”為例》的專題講座，在“教材編制要點(diǎn)、教材編制必須包含的內(nèi)容、農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流要解決的問題、農(nóng)產(chǎn)品冷鏈物流教材編制要求”這四個(gè)角度進(jìn)行理論指導(dǎo)及案例教學(xué)，為我們更好地解決了教材編寫過程中遇到的瓶頸。
第五個(gè)專題以“如何更好地進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)建設(shè)，助推農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”為主線，由朱朝枝教授為我們進(jìn)行了《鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)建設(shè)》專題講座，在重溫鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，分析了福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)建設(shè)的主要做法，有針對(duì)性地對(duì)我們農(nóng)業(yè)學(xué)校中的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)建設(shè)提出了建設(shè)性的意見，從更高的層次，更開拓的視野指導(dǎo)了我們專業(yè)如何建設(shè)，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)葉繼炎校長、任智乾副校長與朱朝枝教授課后進(jìn)行交流探討
第六個(gè)專題是由何均琳教授為我們進(jìn)行了《校企合作構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)生態(tài)圈》專題講座，她從“構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)生態(tài)圈的背景”“構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)生態(tài)圈的模式”和“構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)生態(tài)圈的建議”三個(gè)角度全方位闡述了如何培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品電商人才。
何均琳教授進(jìn)行《校企合作構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)生態(tài)圈》
專題講座
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)葉繼炎校長的帶領(lǐng)下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)骨干教師團(tuán)隊(duì)與廈門科云信息科技有限公司的負(fù)責(zé)人劉殊虹就農(nóng)經(jīng)和會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)、課程教學(xué)、技能大賽、課崗融合等方面進(jìn)行了深入交流和探討，進(jìn)一步深化了校企合作。
在研修班班主任的帶領(lǐng)下，農(nóng)經(jīng)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)赴廈門市龍山文創(chuàng)員的龍山兩岸青年創(chuàng)業(yè)基地和廈門軟件園進(jìn)行考察調(diào)研及現(xiàn)場教學(xué)，為教師課程建設(shè)積累更多現(xiàn)實(shí)素材。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)群骨干教師赴龍山文創(chuàng)園考察調(diào)研
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)赴廈門軟件園基地考察調(diào)
此次農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)骨干教師能力提升研修班的專題講座和現(xiàn)場教學(xué)，有針對(duì)性地為解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)核心課程建設(shè)、教育教學(xué)理念和課程體系優(yōu)化設(shè)計(jì)、構(gòu)建人才培養(yǎng)與社會(huì)需求無縫對(duì)接的立體化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)人才培養(yǎng)與教材、課程一體化，有效實(shí)現(xiàn)新時(shí)期下專業(yè)教材及課程內(nèi)涵不足的問題等方面提供了解決問題的思路，更好地推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)群骨干教師教學(xué)能力提升，推動(dòng)專業(yè)群核心課程的建設(shè)和實(shí)施，提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)群各專業(yè)人才培養(yǎng)的整體水平。
發(fā)布：江昭玉 審核： jiangzhaoyu 時(shí)間：2021-1-11 10:14:45
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